Nos animations
Nos interventions : une démarche sur mesure
Chez Crible, nous concevons l’animation comme un processus évolutif et coopératif. Les activités présentées ci-dessous ne sont pas des produits figés : elles constituent des bases pédagogiques, des points de départ que nous adaptons, combinons et enrichissons en fonction de vos réalités de terrain, de vos publics et de vos objectifs.
Pour répondre au mieux à vos besoins, nous articulons nos propres créations avec une sélection rigoureuse d’outils issus d’autres associations. Chaque activité poursuit ses propres objectifs tout en croisant systématiquement la déconstruction des stéréotypes et les questions de genre.
En tant que structure labellisée EVRAS, l’ensemble de nos interventions s’inscrit pleinement dans ce cadre de référence, permettant ainsi aux établissements scolaires de les valoriser directement au titre de leurs activités EVRAS.
Cette liste d’animations n’est pas exhaustive ! N’hésitez pas à nous contacter pour toute demande spécifique ou pour concevoir un projet sur mesure.
Nous intervenons directement dans vos locaux, que vous soyez un établissement scolaire (primaire, secondaire, haute école, université) ou une structure du secteur non-marchand et associatif (mouvements de jeunesse, maisons de jeunes, écoles de devoirs, centres culturels…).
Les interventions réalisées en milieu scolaire sont entièrement gratuites pour les établissements, seuls les frais de déplacement des animateurices restant à charge.
1. Co-construire votre projet
Parce qu’un groupe d’enfants de 6 ans n’a ni les mêmes codes ni les mêmes besoins qu’un groupe d’ados de 16 ans, nous modulons nos approches selon quatre grands piliers :
- L’analyse du besoin : Nous définissons ensemble les objectifs prioritaires (sensibiliser, ouvrir le débat, déconstruire, outiller).
- L’adaptation à l’âge : Nos thématiques se déclinent de l’enfance à la fin de l’adolescence (5-8 ans, 9-11 ans, 12-14 ans, 15-18 ans et +).
- Le choix des outils : Qu’il s’agisse d’outils d’expression, de photo-langage pour travailler sur les discriminations, ou de jeux, nous essayons de trouver des méthodes dynamiques pour parler avec les jeunes de nos thématiques.
- Le format : De l’activité de sensibilisation ponctuelle (de 50 min à plusieurs heures) au parcours d’accompagnement en plusieurs séances.
2. Nos thématiques et bases d'animation
Les fiches ci-dessous constituent des bases de travail indicatives. Chaque module est conçu pour être adapté ou combiné selon vos besoins.
Pour les 5 - 8 ans (Niveau maternelle et début primaire)
Animation "On peut jouer ?"
Objectifs : Déconstruction des stéréotypes de genre : questionner l'attribution d'un jouet ou d'une couleur à un genre, favoriser la mixité des jeux et encourager l'expression des préférences personnelles.
Approche : Échanges guidés à partir des jouets favoris des enfants et des animateurices, questionnement sur l'occupation de la cour de récréation et lecture interactive de l'album jeunesse Fille, garçon.
Animation "IL ETAIT UNE FOIS"
Objectifs : Identifier les archétypes et les rôles classiques (princesse passive, chevalier actif) dans les récits traditionnels, développer l'imaginaire et proposer des alternatives narratives.
Approche : Lecture d'un conte classique suivie d'un atelier créatif en sous-groupes où les enfants réinventent une fin alternative en s'émancipant des schémas normés.
Animation sur le consentement
Objectifs : Apprendre à nommer les différentes parties du corps et à les situer, appréhender la notion d’intimité et de consentement, respecter les différences corporelles entre les personnes.
Approche : Par une mise en mouvement, les enfants expérimentent l'espace personnel et le langage non verbal. À travers des mises en situation simples (apprendre à dire non avec le corps, stopper un jeu collectif, poser une limite lors d'un contact physique comme une poignée de main ou un câlin fictif), ils apprennent à identifier leurs propres ressentis physiquement et à décoder les signaux de refus ou d'acceptation chez les autres.
Pour les 9 - 11 ans (Niveau fin de primaire)
Animation « Personnalités sans clichés »
Objectifs : Questionner l’influence des stéréotypes de genre sur les représentations, démontrer la diversité des expressions de genre et des identités, développer l’esprit critique et l’argumentation face aux normes sociales.
Approche : Débat mouvant basé sur un outil de photolangage.
"Partage des tâches et diversité familiale"
Objectifs : Déconstruire les stéréotypes de genre liés aux rôles domestiques et à la charge mentale, interroger les idées reçues sur la force physique ou la biologie dans la répartition des corvées, visibiliser la pluralité des structures familiales et encourager l'entraide collective. Questionner l’influence des stéréotypes de genre sur les représentations, démontrer la diversité des expressions de genre et des
Approche : Débat mouvant sur les habitudes et représentations du foyer, confrontation avec des données chiffrées concrètes et atelier en sous-groupes pour réinventer une organisation quotidienne équitable.
Animation « J’ai le droit de choisir »
Objectifs : Identifier ses propres limites et émotions, accueillir celles des autres, comprendre les principes du consentement (libre et réversible) et déconstruire les injonctions de genre liées à l'expression des sentiments.
Approche : Débat mouvant à partir de situations concrètes où les enfants doivent faire des choix.
Animation « Amours (s) »
Objectifs : Différencier l'amitié, l'amour et les structures familiales, interroger l'impact des stéréotypes de genre, valoriser l'universalité des sentiments indépendamment du genre ou de l'orientation, développer l’esprit critique, l’empathie et l’argumentation face aux normes sociales.Questionner l’influence des stéréotypes de genre sur les représentations, démontrer la diversité des expressions de genre et des identités, développer l’esprit critique et l’argumentation face aux normes sociales.
Approche : Jeu de mimes, projection et débat autour du court-métrage In a Heartbeat, et ateliers réflexifs combinant des cartes de situations et de personnages.
Animation « Pour fille ou pour garçon »
Objectifs : Identifier les barrières de genre dans le monde du travail.
Approche : Brainstorming, débat mouvant, jeu mémory.
Pour les 12 ans - 14 ans (Niveau secondaire inférieur)
Animation « Marketing genré »
Objectifs : Déconstruire les mécanismes du marketing genré pour comprendre comment il influence et renforce les inégalités sociales. Repérer les marqueurs visuels et sémantiques sur les produits, expliciter le mécanisme économique de la "Taxe rose" et comprendre l'intérêt commercial de la segmentation des marchés.
Approche : Débat mouvant sur les besoins biologiques vs le marketing, analyse comparative, décryptage de slogans… Cette animation peut être combinée avec l’animation « Publicités sexistes ».
Approche : Débat mouvant sur les besoins biologiques vs le marketing, analyse comparative, décryptage de slogans… Cette animation peut être combinée avec l’animation « Publicités sexistes ».
Animation « Publicités sexistes »
Objectif : Identifier et classifier les typologies du sexisme publicitaire (objectification, assignation) et en mesurer les impacts concrets sur les individus, proposer des alternatives pour contrer ces stéréotypes.
Approche : Devinettes autour de cas réels, analyse comparative de contre-exemples et atelier créatif. Cette animation peut être combinée avec l’animation « Marketing genré ».
Animation « Personnalités sans clichés »
Objectif : Questionner l'influence des stéréotypes de genre sur les représentations, démontrer la diversité des expressions de genre et des identités, développer l’esprit critique et l’argumentation face aux normes sociales.
Approche : Débat mouvant basé sur un outil de photolangage.
Animation « Pour fille ou pour garçon »
Objectifs : Identifier les barrières de genre dans le monde du travail.
Approche : Brainstorming, débat mouvant, jeu mémory.
Animation « Genre et orientation professionnelle »
Objectif : Identifier les barrières de genre dans le monde du travail, analyser l'influence de l'entourage sur les choix d'orientation professionnelle et interroger la hiérarchisation des métiers.
Approche : Brainstorming, débat mouvant, atelier de recrutement fictif basé sur des CV et analyse de trajectoires.
Animation « Partage des tâches et diversité familiale »
Objectif : Déconstruire les stéréotypes de genre liés aux rôles domestiques et à la charge mentale, interroger les idées reçues sur la force physique ou la biologie dans la répartition des corvées, visibiliser la pluralité des structures familiales et encourager l'entraide collective.
Approche : Débat mouvant sur les habitudes et représentations du foyer, confrontation avec des données chiffrées concrètes et atelier en sous-groupes pour réinventer une organisation quotidienne équitable.
Animation « Personnalités sans clichés »
Objectifs : Questionner l'influence des stéréotypes de genre sur les représentations et démontrer la diversité des expressions de genre et des identités.
Approche : Débat mouvant express autour d’un outil de photolangage.
Animation « Histoire Queer »
Objectif : Aborder les concepts LGBTQIA+ et historiciser de manière dynamique les luttes des communautés associées.
Approche : Jeu de positionnement et construction chronologique rapide sur le modèle de la mécanique du jeu Timeline.
Animation « Genre et sport »
Objectif : Questionner les stéréotypes de genre dans le sport, interroger les discriminations de genre au sein des pratiques sportives d'hier et d'aujourd'hui, et visibiliser des figures de femmes et de personnes LGBTQIA+ engagées.
Approche : Exercice de photolangage pour exprimer son rapport au sport et construction collective d'une ligne du temps historique à partir de cartes "évènements".
Animation « Foot »
Objectif : Aborder les masculinités présentes au sein des milieux sportifs, et plus spécifiquement celui du football. Déconstruction des stéréotypes de genre binaires dans le sport et de leur impact (écarts salariaux, remise en questions des compétences et aptitudes physiques, insultes…)
Approche : Jeu nécessitant un grand espace tel qu’une salle de sport ou un terrain en extérieur car les jeunes sont mis⋅es à l’épreuve de manière physique : courses relais, lancés de balles, etc.
Animation « Poster : Genres, de quoi parle-t-on ? »
Objectifs : Définir et clarifier la distinction entre sexe assigné, identité de genre, expression de genre et attirance sexuelle/romantique, dissocier l’expression de genre de l’identité ou de l’orientation d’une personne, déconstruire les stéréotypes de genre.
Approche : jeu collectif sur la base d’un puissance 4 et illustré d'un poster à scratch, d'étiquettes de vocabulaire et de cartes personnages.
Animation « Être un homme aujourd’hui »
Objectifs : Faire émerger les représentations initiales des jeunes sur la masculinité et identifier les pressions ou stéréotypes sociaux qui s'y rattachent. Développer l'esprit critique face à des témoignages de pairs afin de comprendre la masculinité comme une construction sociale.
Approche : Brainstorming quant à l'image des garçons, puis débriefing en groupe à partir de l'écoute séquentielle d'un micro-trottoir audio. Analyse de propos masculinistes.
Animation « Contre les LGBTQIA+phobies »
Objectifs : Identifier la chaîne menant des stéréotypes aux discriminations et déconstruire les préjugés sur l'altérité et la communauté LGBTQIA+ en analysant l'évolution des normes et les racines de la peur.
Approche : Questionner les représentations à travers un débat mouvant, modéliser le cercle des discriminations et l'équation de l'ignorance, puis explorer l'évolution historique des normes via un photolangage avant un temps d'échange sur les questions LGBTQIA+.
Animation « Mythes LGBTQIA+ »
Objectifs : Aborder les clichés les plus répandus à l’encontre de la communauté LGBTQIA+ et proposer des arguments pour les contrer.
Approche : Débat axé sur des cartes à tirer au sort. Celles-ci sont issues de l’outil de Crible « Ce n’est pas normal ! Kit de déconstruction pour répondre aux idées reçues sur les personnes LGBTQIA+ ».
Animation « Baromètre de la relation »
Objectifs : Repérer les signaux de contrôle, d'obéissance ou de jalousie dans les relations, introduire l'échelle des Violences Sexistes et Sexuelles (VSS) et le continuum des violences.
Pour les 15 ans et plus (Niveau secondaire supérieur, jeunes adultes)
Animation « Adjectifs »
Objectifs : Questionner les stéréotypes de genre à l’œuvre dans la société, construire le concept de genre comme système de division et de hiérarchisation, montrer en quoi les stéréotypes de genre limitent l’épanouissement des individus.
Approche : L’animation se base sur un outil créé par Crible pour permettre de réfléchir à ce que l’on considère comme féminin/masculin et afin de mettre en évidence l’existence d’une hiérarchie entre ces deux notions. Cette animation est une bonne base à combiner avec d’autres thèmes comme le marketing genré ou l’orientation et les métiers.
Animation « Marketing genré »
Objectifs : Déconstruire les mécanismes du marketing genré pour comprendre comment il influence et renforce les inégalités sociales. Repérer les marqueurs visuels et sémantiques sur les produits, expliciter le mécanisme économique de la "Taxe rose" et comprendre l'intérêt commercial de la segmentation des marchés.
Approche : Débat mouvant sur les besoins biologiques vs le marketing, analyse comparative, décryptage de slogans… Cette animation peut être combinée avec l’animation « Publicités sexistes ».
Animation « Publicités sexistes »
Objectifs : Identifier et classifier les typologies du sexisme publicitaire (objectification, assignations) et en mesurer les impacts concrets sur les individus, proposer des alternatives pour contrer ces stéréotypes.
Approche : Devinettes autour de cas réels, analyse comparative de contre-exemples et atelier créatif. Cette animation peut être combinée avec l’animation « Marketing genré ».
Animation « Foot »
Objectifs : Aborder les masculinités présentes au sein des milieux sportifs, et plus spécifiquement celui du football. Déconstruction des stéréotypes de genre binaires dans le sport et de leur impact (écarts salariaux, remise en questions des compétences et aptitudes physiques, insultes…)
Approche : Jeu nécessitant un grand espace tel qu’une salle de sport ou un terrain en extérieur car les jeunes sont mis⋅es à l’épreuve de manière physique : courses relais, lancés de balles, etc.
Animation « Poster : Genres, de quoi parle-t-on ? »
Objectifs : Définir et clarifier la distinction entre sexe assigné, identité de genre, expression de genre et attirance sexuelle/romantique, dissocier l’expression de genre de l’identité ou de l’orientation d’une personne, déconstruire les stéréotypes de genre.
Approche : jeu collectif sur la base d’un puissance 4 et illustré d'un poster à scratch, d'étiquettes de vocabulaire et de cartes personnages.
Animation « Mythes LGBTQIA+ »
Objectifs : Aborder les clichés les plus répandus à l’encontre de la communauté LGBTQIA+ et proposer des arguments pour les contrer.
Approche : Débat axé sur des cartes à tirer au sort. Celles-ci sont issues de l’outil de Crible « Ce n’est pas normal ! Kit de déconstruction pour répondre aux idées reçues sur les personnes LGBTQIA+ ».
Animation « Jalousie : amour ou possessivité ?" & "Baromètre de la relation »
Objectifs : Repérer les signaux de contrôle, d'obéissance ou de jalousie dans le couple, comprendre le mécanisme de culpabilisation de la victime, introduire l'échelle des Violences Sexistes et Sexuelles (VSS) et le continuum des violences.
Approche : L’animation se base sur deux outils de Crible, un spécifiquement conçu afin d’envisager la question de la jalousie au sein du couple et au cœur du continuum des VSS et l’autre inspiré du violentomètre crée par Martha Alicia Tronco Rosas.
Animation « Le revers de la story »
Objectifs : Vivre de l'intérieur la pression des réseaux sociaux, analyser l'impact des algorithmes sur la santé mentale et déconstruire les cyberviolences de genre.
Approche : La classe gère collectivement la carrière et les jauges (santé, argent, popularité) d'une créatrice de contenu face à des dilemmes : retouches d'images, deepfakes, cyberharcèlement, outing ou discours masculinistes.
Animation « Masculinisme et rhétorique numérique »
Objectifs : Décoder la rhétorique des mouvements masculinistes en ligne, comprendre l'effet d'enfermement des algorithmes et développer l'esprit critique face aux contenus numériques, faire émerger les représentations sur les rôles de genre pour encourager les relations saines et respectueuses.
Approche : Cartographie collective des pressions sociales liées au fait "d'être un homme", écoute de micro-trottoirs, quiz sur les inégalités réelles et atelier d'analyse de discours.
Animation « Genre et orientation professionnelle »
Objectifs : Identifier les barrières de genre dans le monde du travail, analyser l'influence de l'entourage sur les choix d'orientation et interroger la hiérarchisation des métiers.
Approche : Brainstorming, débat mouvant, atelier de recrutement fictif basé sur des CV et analyse de trajectoires.
Animation « Genre et sport »
Objectifs : Questionner les stéréotypes de genre dans le sport, interroger les discriminations de genre au sein des pratiques sportives d'hier et d'aujourd'hui, et visibiliser des figures de femmes et de personnes LGBTQIA+ engagées.
Approche : Exercice de photolangage pour exprimer son rapport au sport et construction collective d'une ligne du temps historique à partir de cartes "évènements".
Animation « Contre les LGBTQIA+phobies »
Objectifs : Identifier la chaîne menant des stéréotypes aux discriminations et déconstruire les préjugés sur l'altérité et la communauté LGBTQIA+ en analysant l'évolution des normes et les racines de la peur.
Approche : Questionner les représentations à travers un débat mouvant, modéliser le cercle des discriminations et l'équation de l'ignorance, puis explorer l'évolution historique des normes via un photolangage avant un temps d'échange sur les questions LGBTQIA+.
Animation « Cartes Cishétéronormativité »
Objectifs : Visibiliser le système de la cishétéronormativité, conscientiser l'impact des micro-agressions ordinaires et introduire la pyramide de la violence.
Approche : Réflexion à partir de petites phrases « du quotidien » qui révèlent des normes bien ancrées, suivi d'une discussion collective.
Animation « Insultes : mode d’emploi »
Objectifs : Identifier les grandes catégories d’insultes et les normes sociales qu’elles véhiculent, comprendre le lien entre insultes et systèmes de domination, questionner le coût de ce système.
Approche : Cartographie des insultes et analyse des catégories de discrimination qu’elles révèlent, débats.
Animation « Histoire des luttes pour l’égalité femmes-hommes »
Objectifs : Historiciser les mouvements féministes à travers leurs différentes vagues et combats, et analyser la persistance historique des discours antiféministes.
Approche : Reconstitution chronologique en sous-groupes de lignes du temps thématiques (Éducation, Travail, Droits civils, Corps) et mise en correspondance critique de discours d'opposition aux droits acquis.
Animation « Histoire Queer »
Objectifs : Aborder les concepts LGBTQIA+ et historiciser de manière dynamique les luttes des communautés associées.
Approche : Jeu de positionnement et construction chronologique rapide sur le modèle de la mécanique du jeu Timeline.
Creons votre animation
Une thématique vous intéresse mais vous ne trouvez pas l’agencement idéal ?
Contactez-nous à info@cribleasbl.be afin de définir les contours de votre projet. Nous concevrons une intervention articulant nos méthodologies et les outils les plus adaptés à votre groupe suivant vos contraintes.