EVRAS inclusive

Description de la formation

Aborder les sexualités avec des jeunes sans présumer qu’elles sont toutes hétérosexuelles et cisgenres. Parler de relations sans que celles-ci impliquent toujours un homme et une femme. Nommer les corps sans effacer ceux qui ne rentrent pas dans les cases et les normes.

 

L’EVRAS poursuit des ambitions inclusives. Pourtant dans les faits, elle reste souvent cantonnée à une logique de prévention étroite, centrée sur des schémas hétéronormatifs, qui laissent une partie des jeunes invisibles, voire mal à l’aise dans les espaces qui devraient être les leurs également.

 

Ce module propose aux professionnel·les de l’EVRAS, et toute personne intéréssée par la thématique, un espace pour se questionner collectivement et faire évoluer leurs pratiques, à partir d’outils concrets, d’échanges entre pairs et de mises en situations rencontrées sur le terrain. Crible et Pixiels interviennent ici en tant qu’organisations labellisées EVRAS, en ajoutant leur expertise spécifique sur les réalités et les besoins de personnes LGBTQIA+.

Inscription

Objectifs et compétences visées

  • Interroger ses pratiques d’animation EVRAS pour identifier ce qui reproduit, souvent involontairement, des schémas cisgenres, dyadiques et hétérosexuels.
  • Prendre conscience des réalités des personnes LGBTQIA+ et de l’importance d’en tenir compte en animation.
  • Savoir répondre à des situations concrètes : LGBTphobies, coming-out ou outing en animation, résistance d’un·e participant·e, réticence des parents ou de la direction face à ces thématiques,
  • Découvrir et expérimenter des outils modernes, pertinents et inclusifs pour enrichir sa pratique.

Démarche pédagogique

La journée alterne apports, expérimentation d’outils et espaces d’échange entre professionnel·les. Un débat mouvant ouvre la journée à partir de phrases réellement entendues en animation. Un tour des thématiques EVRAS permet à chacun de partager ses expériences. Un jeu permet de questionner la cishétéronormativité dont les participant⋅es n’ont pas forcément conscience au quotidien. Des cas pratiques (questionnements par rapport à la religion et la culture, le sexisme et les violences, etc.) sont travaillés en sous-groupes pour ensuite être mis en commun. Nous réfléchissons ensuite à une façon de concevoir une animation plus inclusive, avant de présenter (et tester si on en a le temps) des outils d’animation inclusifs.

 

Outil à découvrir :

La formation propose l’expérimentation d’un outil pédagogique conçu par Crible en collaboration avec Prisme. Ce support, structuré sous forme de cartes, permet d’identifier et de mesurer concrètement l’influence des biais cishétéronormatifs au sein de la société. Son utilisation vise à sensibiliser les professionnel⋅les aux schémas dominants afin d’ajuster leur posture et garantir une approche inclusive et équitable lors des animations.

Prérequis

Il est vivement recommandé de suivre le module « Notions de base : les essentiels du genre » avant de participer aux autres modules (lesquels peuvent être suivis dans n’importe quel ordre par la suite).

 

Cependant, si vous n’avez pas suivi le module introductif mais disposez déjà des connaissances de base sur les thématiques de genre et LGBTQIA+, merci de préciser dans le formulaire d’inscription dans quel cadre vous les avez acquises, et auprès de quel organisme de formation, afin de vous inscrire directement au module de votre choix sans passer par le module introductif.

Formateurices

Les formateurice(s) de Crible en collaboration avec les formateurices de Pixiels.

Durée

Une journée (6h)

Public

Nos formations s’adressent :
• aux professionnel⋅les qui travaillent ou interagissent avec des jeunes : enseignant⋅es, animateurices, éducateurices, encadrant⋅es, assistant⋅es sociaux⋅les, chargé⋅es de projets, personnel de centres de planning familial, psychologues, etc.
• aux jeunes qui s’intéressent à ces thématiques et/ou s'impliquent dans une organisation de jeunesse, une maison de jeunes, un centre d'info, un mouvement de jeunesse,..

 

Elles ne leur sont cependant pas réservées : toute personne intéressée par la question de l’inclusivité des animations EVRAS peut y participer, à partir de 16 ans !

 

Le module “EVRAS inclusive” est destiné aux personnes qui animent ou souhaitent animer des séances d’EVRAS (animateurices, éducateurices, enseignant⋅es, personnel de centres de planning familial, infirmièr·es scolaires, PMS). Toute personne qui se questionne sur l’EVRAS inclusive est la bienvenue.

Tarif

90 € pour la journée de formation.

 

Gratuité pour les membres de Crible asbl et Pixiels. Plus de renseignements : info@cribleasbl.be.

 

Nous souhaitons que nos formations soient accessibles à un large public. Si l’aspect financier est un frein à votre participation, n’hésitez pas à nous contacter à info@cribleasbl.be pour discuter de votre situation.

Les associations relevant des CP 329.02 et CP 329.03 peuvent bénéficier d’une intervention du Fonds 4S (action « Clé sur porte »). Les associations relevant des CP 319, 330 et 337 peuvent demander une intervention auprès de FeBi.

Prochaine(s) date(s)

Lundi 9 novembre 2026, de 9h30 à 16h30 à LIEGE